Рельефы из глины своими ручками. Детские работы. Мастер-класс.

На кружке с детворой мы совместно решили, что надо бы использовать валяющийся у меня без толку хемар - обычную глину для лепки. Ее не обжигают. Это самая примитивная глина, которую дают деткам в детсаду и в младших классах средней школы. В работе она исключительно противная, грубая, не слишком пластичная. Но за неимением гербовой пишем на простой. Что есть, то есть...

Итак, поехали. Пардон за качество снимков - фоткала телефоном.

Сначала я долго и нудно рассказывала о пропорциях человеческого лица, а также как это все воплотить в объеме. Поэтому на то, чтобы вылепить мордочки одним чохом нам времени не хватило. Пришлось засунуть их до следующего занятия (чтобы глина не пересохла) в коробки от тортов и положить в эти коробки обильно смоченные водой куски мочалки.

Долепливали и наводили красоту на мордочки уже на следующем занятии.

Затем, естественно, оставили их сушиться. Высохшие платы прокрыли праймом для стенового акрила и снова высушили. Этот прайм на клеевой основе. Он глубоко проникает в структуру глины и дает прочную поверхность безо всякого обжига. Само собой глина все равно хрупкая, но, по крайней мере, поверхность работы ногтем не царапается. И это уже есть хорошо.

Следующим этапом загрунтовали акрилом наши рельефы. Снова высушили. А потом стали отрываться по полной - раскрашивали как кому бог на душу положил.

Старшим дамам не терпелось поскорее закончить работу.

Потому и результат у них вышел так-сяк.

А вот на самую младшую, Эден, я надавила своим авторитетом (иногда это удается!) и мы решили сделать ее плакетку типа имитации под бронзу. Уж больно мне ее мордочка напомнила греческую театральную маску! Времени это заняло значительно больше, потому что каждый этап требовал просушки, но и результат качественно иной.

Сначала мы прокрасили в два слоя всю плакетку противной и страшной темно-зеленой акриловой краской. Кстати, фотография вышла не в резкости - и поэтому еще более страшная, чем сама работа.

Затем акрилом же дали ядовито-зеленую ярь в углублениях. Мазали акрилом, тупо вталкивая его грубой щетинковой кистью во все углубления, а потом влажной, но хорошо отжатой мочалкой вытирали все лишнее. Цвет наших ручек в конце этой манипуляции даже описывать боюсь!!!)))) Зря не воспользовались резиновыми перчатками. Ох зря...)))

И потом, кистью гения мочалкой с акриловой финишной краской методом тампонирования нанесли на выпуклые части золото.

Вона чего у нас получилось.

Вуаля.

Пластилиновая живопись. Детские работы

На кружке в последние дни творили портреты из пластилина.

Стараюсь научить мелочь рисовать "по-взрослому". Показала им схемы построения в живописи, а в качестве красок на этот раз использовали не акрил и не гуашь, а пластилин.

С техниками живописи пластилином они уже хорошо знакомы, но прежде я особо не вмешивалась в композиции, поэтому рисунки были детскими. Чересчур детскими. А это, так сказать, первые шаги по направлению к "взрослой живописи".

В последней работе я помогала, а эти, предыдущие, творили практически сами, я только устно вмешивалась и советовала.

Новый год в Израиле. Детские работы.

Со значительным опозданием и отставанием от календаря мои красавицы выдали "живописные полотна" на тему Новый год в Израиле. Задача была поставлена такая: нарисовать рассказ о том, как у нас отмечают Новый год. Причем так, чтобы человек, ни разу не бывавший у нас в стране, сразу понял, что мы не в Канаде и не в Норильске. Да еще чтобы не сдувать друг у дружки.

Насчет "не сдувать" номер, конечно, не прошел. Сдували...

Вот те произведения (и их авторши), которых мне удалось поймать с фотоаппаратом.

Пластилиновая живопись. Детские работы из моей кайтаны

Продолжаю хвастаться детскими рисунками.

Прошу учесть, что это не особо одаренные дети, а просто детвора. Возраст художников - от 4-5 до 10-11 лет.

Технология простая и эффектная:

Рисуется простым карандашом на обычном листе бумаги эскиз. Только графика, никакой "раскраськи".

Затем степплером к этому листу прикрепляется прозрачный целлулоидный лист (на 2-х точках, чтобы можно было в процессе рисования заглядывать под низ!). На него водостойким маркером переносится (обводится) рисунок с листочка бумаги, находящегося внизу. А затем образовавшийся рисунок раскрашивается пластилином.

Пластилин нужно разогревать в руках и наносить достаточно тонким, но непрозрачным слоем. В процессе замазывания рисунок становится просто безобразным на вид, что зачастую приводит детей в отчаяние: им кажется, что их первоначальная картина безнадежно испорчена! Вот тут и пригодится наше крепление на двух точках: заглянул вниз - и успокоился. Так же это нужно для того, чтобы ребенок видел все свои огрехи и своевременно убирал, корректировал их - пластилиновая техника это легко позволяет. Когда картина закончена, скобки отстегиваются, а произведение искусства тем же степплером прикрепляется к листу ватмана - паспорту.

Вуаля! шедевр готов.

Детские мозаики

В этом году в детском летнем лагере у нас собралась мелочь приблизительно одного возраста - от первого до 5 классов включительно.

Пятиклассниц было всего четверо, но я их задействовала по полной программе. Притащила из дому запасы ракушек, всяческую неликвидную плитку и мозаику, всевозможный мусор, который тоже может быть использован в качестве мозаики. Также принесла свои резиновые одноразовые перчатки для детворы, щипцы для керамики и прочий инструмент. И процесс пошел.

А шестилетняя мелочь творила что попроще - мозаичные вазочки для карандашей на основе жестяных консервных банок

Детская живопись. Пейзажи

Трудились с девицами на кружке над "итоговым" произведением. Девицы у меня в этом году подросли. Я всеми силами пытаюсь втюхать в них законы перспективы, научить работать с красками, разным техникам и приемам живописи. Пытаюсь выдавить из них "детство" в живописи, уйти от плоских и обратно-перспективных изображений, которые мне порядком поднадоели. Рычу на них аки зверь лесной, по тридцать раз за занятие обещаю их убить, оторвать руки и ноги и поменять их местами и т.п. Увы, мои угрозы всерьез никем не воспринимаются. А жаль(((((

Вот плоды наших совместных трудов:

Это творение Саши.

Конная прогулка на берегу озера. Озеро реальное, Ирухамское, пейзаж наш, горы наши.

Самой большой наградой для меня было то, что девочка в конце работы посмотрела на свой рисунок и воскликнула: "Вау!")))) Не поверилось, что она сама это нарисовала)))

Это рисовала Лина.

Ирухамская конеферма.

Я об этой ферме рассказывала на своем блоге "Огромный мир вокруг меня", повторяться не хочется. Только уточню, что эта страшилка слева - гигантская пластиковая голова утенка, насаженная на остов засохшего дерева, существует в реальности. На утенке базируются наглые вороны, высматривающие утят. При малейшей возможности пикируют вниз и крадут птенцов у мам-уток на пруду.  На переднем плане будка, в которую утки ходят нести яйца. Павлины там тоже имеются в большом ассортименте. По ночам громко и противно орут на весь город. Так что все максимально натуралистично.

Эмили.

Школьная экскурсия. 

Орущие израильские дети и учителя. Кто в курсе, тот заценит.))))

Мне лично очень понравилось, что детки на рисунке вышли живые, а не застывшие. И орущие с перепугу вороны... Чудесная маленькая деталь, добавляющая настроения. А училка вышла похожей на одну настоящую, совершенно реальную. Вполне узнаваемый персонаж получился. Совпадение чисто случайное, но очень забавное.

Мозаика из яичной скорлупы, Мастер-класс.

Сотворили с детворой серию картин из яичной мозаики в рамочках.
Вкратце по стадиям создания:
1. В листе картона японским ножом прорезано окно. Средняя, внутренняя часть стала самой картиной. Окантовка стала рамкой.
2. Внутренняя часть (картина) была оклеена х/б тканью на клее ПВА и загрунтована черной акриловой краской. Затем поверх акрила прокрыта слоем ПВА пополам с водой, чтобы создать слой, не дающий растворяться акрилу грунтовки.
3. Рамка оклеена слоем салфеток, а также выложены узоры из салфеточных жгутов, пропитанных клеем ПВА для создания объемного рельефа. Затем, после высыхания также прогрунтована черным акрилом. Поверх грунта нанесен легкий флер полусухой кистью финишной золотистой или серебристой акриловой краской. Наклеены элементы декора из кожи, бусин, яичной скорлупы и пр.
4. Проведена серьезная и фундаментальная работа по поеданию яиц в промышленных масштабах - для создания рабочего материала - собственно мозаики.
5. Яичная скорлупа, освободжденная от внутренних пленой (только сырые яйца!!!) и высушенная, покрывалась акриловыми красителями и сушилась.
6. На прогрунтованные основания для будущей картины был простым карандашом нанесен рисунок (ирис). Затем народ приступил к творческому процессу - наклейке мозаики. Клеили также на клей ПВА.
7. Когда и картины, и рамки были уже полностью готовы, высушены под прессом (разровняны), мы собрали их на кусках картона, равных по величине исходному листу картона. Наклеивали их на подложку на горячий клей (пистолет). На обратной стороне готовой картины приклеены веревочки, на которые вешается картина на стену.

А это - результат.